Gestión emocional: Herramientas para un clima de aula positivo
Código: 25gehcap1
· Emisor: Ministerio de Educación del Chubut · Expte.: 1810/2025/ME · Inicio: 0025-07-27
Introducción
En un mundo cada vez más complejo y exigente, las habilidades cognitivas tradicionales ya no son suficientes. Los estudiantes necesitan desarrollar un conjunto de herramientas emocionales y sociales que les permitan enfrentar los desafíos de la vida, construir relaciones significativas y alcanzar su máximo potencial.
Los docentes son los principales agentes de cambio en la vida de los estudiantes. Más allá de transmitir conocimientos, tienen la responsabilidad de formar personas integrales, capaces de comprender y gestionar sus emociones, establecer relaciones saludables y tomar decisiones responsables.
Este proyecto de capacitación está diseñado para ofrecerles herramientas prácticas y estrategias concretas que les permitirán no solo reconocer y comprender sus propias emociones, sino también gestionar las dinámicas emocionales dentro del aula de manera efectiva. Nuestro objetivo es que puedan fomentar un ambiente de aprendizaje positivo, donde la empatía, el respeto y la colaboración sean los pilares.
Sabemos que la labor docente implica desafíos emocionales constantes. Por ello, este curso les brindará recursos para fortalecer su inteligencia emocional, desarrollar la resiliencia y construir relaciones más saludables con sus estudiantes y colegas. Estamos convencidos de que, al potenciar su capacidad de gestión emocional, estarán mejor equipados para crear aulas donde cada estudiante se sienta seguro, valorado y motivado a aprender.
Modalidad: Virtual 6 clases sincrónicas y 6 tutorías
Duración: 30 h · 6 semanas
Modalidad y duración
La capacitación virtual tendrá un total de 30 horas divididas de la siguiente manera:
Cinco clases sincrónicas de 1 hora, más una hora de tutoría para cada una.
Diez horas dedicadas a la lectura del material de apoyo
Cinco horas dedicadas a la elaboración de los trabajos parciales.
Cinco horas destinadas a la elaboración y presentación del trabajo final integrador.
Ejes temáticos
Eje 1: Identificación y Regulación Emocional Propia: Se abordará el autoconocimiento emocional del docente, reconociendo la influencia de sus propias emociones en la dinámica del aula. Se brindarán estrategias prácticas para la regulación emocional personal, esenciales para mantener la calma y la perspectiva en situaciones desafiantes.
Eje 2: Comprendiendo las Emociones en el Aula: Este eje se centrará en la observación y el reconocimiento de las diversas manifestaciones emocionales en los estudiantes. Se explorarán herramientas para interpretar el lenguaje no verbal y las señales emocionales que indican el estado de ánimo y las necesidades de los alumnos.
Eje 3: Estrategias para la Gestión Emocional en el Alumnado: Se presentarán metodologías y técnicas efectivas para acompañar a los estudiantes en el reconocimiento y la expresión adecuada de sus emociones. Se incluirán recursos para fomentar la empatía, la resolución pacífica de conflictos y la promoción de un ambiente de respeto mutuo.
Eje 4: Comunicación Efectiva y Clima de Aula: Este eje profundizará en la comunicación asertiva como herramienta clave para la gestión emocional en el aula. Se explorarán habilidades de escucha activa, retroalimentación constructiva y comunicación empática para fortalecer los vínculos y generar un clima de confianza y apertura.
Eje 5: Bienestar Docente y Resiliencia en el Aula: Se abordará la importancia del autocuidado y la resiliencia en la práctica docente. Se ofrecerán estrategias para prevenir el agotamiento emocional, manejar el estrés y cultivar una mentalidad positiva que impacte directamente en el bienestar del aula y en la capacidad del docente para afrontar los desafíos diarios.
Destinatarios
Docentes, Directivos, Supervisores e Integrantes de equipos técnicos de nivel inicial, primario, medio, terciario y sus modalidades. Estudiantes avanzados de las carreras docentes
