Herramientas para alcanzar la óptima Organización de la Biblioteca Escolar (OBE)
Código: 25haoobe1
· Emisor: Ministerio de Educación del Chubut · Expte.: 458/2025/ME · Res.: 455/2025 · Inicio: 2025-05-15
Introducción
La biblioteca escolar es un espacio fundamental en el entorno educativo, que cumple un papel crucial en el fomento de la lectura, el apoyo a la investigación y el desarrollo de habilidades informativas en los estudiantes. Sin embargo, para que la biblioteca escolar cumpla eficazmente con su función, es imprescindible contar con una óptima organización que permita un acceso fácil y ordenado a los recursos bibliográficos y tecnológicos disponibles.
En este contexto, surge la necesidad de implementar herramientas y estrategias que contribuyan a mejorar la organización de la biblioteca escolar, optimizando su funcionamiento y maximizando su impacto en la comunidad educativa. Es por ello que se presenta el proyecto de capacitación "Herramientas para alcanzar la óptima organización de la Biblioteca Escolar", con el objetivo de brindar al personal bibliotecario las competencias necesarias para gestionar de manera eficiente y efectiva el espacio bibliotecario.
A través de este proyecto, se busca fortalecer las habilidades del personal bibliotecario en el diseño e implementación de sistemas de clasificación, catalogación y organización de los materiales bibliográficos, así como en el uso de tecnologías de la información y la comunicación que faciliten la gestión y difusión de la información dentro de la biblioteca escolar.
Con la implementación de estas herramientas y estrategias, se espera potenciar el impacto de la biblioteca escolar como centro de recursos para el aprendizaje, la investigación y la recreación, contribuyendo así al desarrollo integral de los estudiantes y al fortalecimiento de la cultura lectora en la comunidad educativa.
Modalidad: Virtual 6 clases sincrónicas y 6 tutorías
Duración: 30 h · 6 semanas
Modalidad y duración
La capacitación virtual tendrá un total de 30 horas divididas de la siguiente manera:
Cinco clases sincrónicas de 1 hora, más una hora de tutoría para cada una.
Diez horas dedicadas a la lectura del material de apoyo
Cinco horas dedicadas a la elaboración de los trabajos parciales.
Cinco horas destinadas a la elaboración y presentación del trabajo final integrador.
Ejes temáticos
Eje 1: Fundamentos de la organización de la información en bibliotecas:
Introducción a la organización de la información
Conceptos básicos de clasificación, indización y catalogación
Sistemas de clasificación bibliotecaria (Decimal, LC, etc.)
Metadatos y normalización de registros
Gestión de recursos bibliográficos y digitales
Eje 2: Sistemas de Clasificación y Catalogación:
Diferentes sistemas de clasificación (CDD, Dewey, etc.) y su aplicación en el contexto escolar.
Creación de catálogos y bases de datos bibliográficas.
Uso de software especializado para la gestión de bibliotecas.
Etiquetado y señalización de materiales.
Eje 3: Procesos Técnicos y Gestión de Colecciones:
Selección y adquisición de materiales bibliográficos y no bibliográficos.
Procesamiento técnico de los materiales (catalogación, clasificación, etiquetado).
Organización física de la biblioteca (estantería, mobiliario, etc.).
Gestión de préstamos y devoluciones.
Conservación y preservación de los materiales.
Eje 4: La Biblioteca Escolar como Espacio de Aprendizaje:
La biblioteca como centro de recursos para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
Diseño de actividades y proyectos que promuevan la lectura y la investigación.
Colaboración con docentes para integrar la biblioteca al currículo escolar.
Fomento de la alfabetización informacional.
Eje 5: Herramientas Digitales y Tecnologías de la Información:
Introducción a las herramientas digitales para la gestión de bibliotecas (catalogación en línea, bases de datos, etc.).
Selección y uso de recursos digitales (libros electrónicos, revistas digitales, etc.).
Creación de una página web o blog para la biblioteca.
Uso de las redes sociales para promocionar la biblioteca y sus servicios.
Destinatarios
Bibliotecarios de nivel primario, secundario, terciario y sus modalidades. Directivos, Supervisores, Estudiantes avanzados de las carreras docentes.
