Neurociencias cognitivas y sus aplicaciones pedagógicas
Código: 25ncap07
· Emisor: Ministerio de Educación del Chubut · Expte.: 2180/2025/ME · Inicio: 2025-09-09
Introducción
En la actualidad, contamos con un vasto y creciente conocimiento sobre cómo funciona el cerebro, cómo procesa la información y cómo se construyen el aprendizaje y la memoria. Las neurociencias cognitivas nos ofrecen una ventana fascinante a estos procesos, revelando los mecanismos biológicos que subyacen a la cognición y al comportamiento.
¿Se imaginan poder aplicar estos descubrimientos directamente en el aula para potenciar el desarrollo de sus estudiantes? Esta capacitación nace con ese propósito: queremos que exploren los fundamentos de las neurociencias cognitivas y, lo más importante, que descubran cómo traducir estos principios en estrategias pedagógicas innovadoras y efectivas.
A lo largo de esta capacitación, profundizaremos en temas como la atención, la memoria, las funciones ejecutivas, el aprendizaje emocional y social, entre otros, siempre con un enfoque práctico y centrado en la realidad del aula. Nuestro objetivo es brindarles herramientas concretas para que puedan diseñar experiencias de aprendizaje más enriquecedoras, adaptadas a las particularidades del cerebro que aprende.
Estamos convencidos de que integrar las neurociencias en nuestra práctica docente no solo nos permite comprender mejor a nuestros estudiantes, sino también optimizar nuestras metodologías de enseñanza, fomentando un aprendizaje más significativo y duradero.
Modalidad: Virtual 6 clases sincrónicas y 6 tutorías
Duración: 30 h · 6 semanas
Modalidad y duración
La capacitación virtual tendrá un total de 30 horas divididas de la siguiente manera:
Cinco clases sincrónicas de 1 hora, más una hora de tutoría para cada una.
Diez horas dedicadas a la lectura del material de apoyo
Cinco horas dedicadas a la elaboración de los trabajos parciales.
Cinco horas destinadas a la elaboración y presentación del trabajo final integrador.
Ejes temáticos
Eje 1: Fundamentos neurocientíficos del aprendizaje: Este eje temático explorará cómo el cerebro adquiere, almacena y recupera información. Los docentes aprenderán a aplicar estrategias basadas en la neurociencia para optimizar la codificación, consolidación y recuperación de la información en el aula.
Eje 2: Funciones ejecutivas en el aula: Este eje se centrará en la importancia y fortalecimiento de las funciones ejecutivas —como la planificación, la flexibilidad cognitiva, la autorregulación y la resolución de problemas— a través de actividades diseñadas específicamente para el contexto educativo.
Eje 3: Neurociencia del lenguaje: implicaciones pedagógicas: Este eje profundizará en las bases neuronales del procesamiento del lenguaje, tanto oral como escrito. Los docentes comprenderán cómo el cerebro adquiere y procesa el lenguaje.
Eje 4: Neurodesarrollo y diversidad en el aprendizaje: Este eje expandirá la comprensión de los docentes sobre el neurodesarrollo típico y atípico. El objetivo es capacitar a los docentes para diversificar sus metodologías de enseñanza.
Eje 5: Aplicaciones prácticas de la neurociencia cognitiva en la planificación docente: Este eje final integrará los conocimientos adquiridos en los módulos anteriores, enfocándose en la aplicación práctica de la neurociencia cognitiva en la planificación y el diseño de la enseñanza. El propósito es empoderar a los educadores para que se conviertan en diseñadores de experiencias de aprendizaje que maximicen el potencial cerebral de sus estudiantes
Destinatarios
Docentes, Directivos, Supervisores e Integrantes de equipos técnicos de nivel inicial, primario, medio, terciario y sus modalidades. Estudiantes avanzados de las carreras docentes.
